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第一線實務中學習
蘇珊·帕克主席(HON. SUSAN B. PARKER) 為美國勞工部身心障礙者政策發展主任、國際勞工組織(ILO)身心障礙者政策高級顧問。她表示，必須將需要幫助的人放在第一位，希望建構基於人性尊嚴服務的方式，並結合身心障礙政策及臨床精神病學的社會工作，以服務所需。
甫進入職場，蘇珊‧帕克便從事醫學與精神病學的實務工作。對於最棘手病症的治療方式，當時並沒有手冊可以指引、也沒有網路上的搜尋資料。碰巧的是，當時有新的服務需求族群出現，使她能真正的在第一線實務裡學習。
難以忘卻的過去
主席提到的第一線實務，包含了越南歸來的退伍軍人、在非洲撒哈拉沙漠一帶參戰的童兵等等，他們都因其背景因素造成了心理層面上巨大的障礙。蘇珊‧帕克的團隊提供實務上的協助，當時她與多位優秀的領導者共事，學習到很多。「他們綜觀全局、採取行動，是我終身追隨的榜樣。」她這麼形容那些領導者。
在蘇珊‧帕克主席參與的實務經驗中，童兵議題可謂複雜難解。「他們曾於非洲參戰，在自己的家鄉殺了人，加上社交圈都是一同對抗敵人的其他童兵，他們不知如何原諒自己、自尊心極低、並被認為無法擔任具社會價值的角色。」
無法寬恕自己，彷彿活在過去的泥淖中不知如何走出……許多童兵喪失了自信，甚至失去了未來能自主生活、工作的能力。
恐懼刻在孩子們臉上 麥田已倒向戰車經過的方向
蒲公英的形狀在飄散 它絕望的飛翔
-周杰倫 止戰之殤 (2004)
十八年前這首入圍過金曲獎的流行音樂作品，或許能感受出孩子在戰場上的那股無助和無奈，更何況，他們還是被推上戰場的童兵。
至於退伍軍人方面，「他們會面臨到創傷後壓力症候群，情感疏離、感覺害怕、驚嚇、性格改變等都是在他們身上會發生的事情。」蘇珊‧帕克說。
撫平傷口 藝術復健
採用藝術來撫平受傷的心靈，是藝術復健(RTA)的使命。RTA與專業的教學藝術家合作，在戲劇、舞蹈、音樂、創意寫作和視覺藝術方面努力，並舉辦年度研討會。它利用藝術來協助情感提升、社會融入和改進認知障礙。
舉例來說，童兵們彼此用音樂及歌聲為互相打氣，以撫慰曾經不堪回首的過往，他們用另外一種樂觀積極的方式面對新的生活；退伍軍人則是讓他們遠離城鎮，居住在遠遠的山丘上，做些繪畫、詩歌、紡織品等等，減輕他們的壓力、療癒自身的心。
蘇珊‧帕克以紐約市立約翰刑事司法學院與紐約懲教署的報告結果說明，「研究發現，與非藝術復健參與者的比對組相比，有參與藝術復健者在監獄裡的違規率以及嚴重度都是顯著較低。」
然而，最為棘手且難以協助者，往往到最後才得到幫助。蘇珊‧帕克帶著使命感說：「我們的工作尚未完成。」如今，全世界需要協助的人更勝以往，尤其是受到社會動盪、受影響的青少年與長者。在美國，許多州都有採用「藝術復健」，其提供的服務不盡相同，但終極目標都是透過藝術培養生活技能，建構一種基於人的尊嚴而非懲罰的司法模式。
身心障礙藝術教育發展企劃(VSA)
美國甘迺迪藝術中心為提供追求藝術的身心障礙人士建立關係以及資源連結，名稱為身心障礙藝術教育發展企劃(VSA)。台灣也曾有多位藝術家，受邀參加作品展覽、音樂比賽等。
在VSA中有四大項原則，包含了「校內的藝術教育學家，都需有讓身心障礙學生參與課程的準備」、「所有身心障礙的兒童、青年和成人，都應可完全使用文化設施並參與活動」、「可望從事藝術工作的身心障礙者，都有發展適當技能的機會」、「每位身心障礙年輕人，都應獲得高品質的藝術學系體驗」。
VSA至今已經實行了30年之久，相關計畫包括青年獨奏家獎(Young Soloists Awards)、編劇新星計劃(Playwright Discovery)、兒童藝術鼓勵計畫(Call for Children’s Art)等。除了這些計畫外，也舉辦了相關活動。VSA一直以來致力於將身心障礙與藝文活動銜接。
如同伊甸自12年前也開始將身心障礙服務的復健工作中融入藝術，讓身心障礙朋友能在復健中創造出不同於過去生命經驗的發揮空間，朝「平等、共融」的社會邁進。
資料來源:伊甸園電子報: https://reurl.cc/vWpGL1
復健與藝術國際工作坊成果影片於以下連結: https://leapwitharts.eden.international/
